Δειγματική Συνδιδασκαλία σε Φιλολογικό Μάθημα
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: Επιμόρφωση
Δειγματική Συνδιδασκαλία σε Φιλολογικό Μάθημα
Υποστήριξη – Συμπερίληψη – Ενδυνάμωση στην πράξη
Στις 23/10/2025 υλοποιήθηκε Δειγματική Συνδιδασκαλία στο πλαίσιο της παιδαγωγικής και επιστημονικής υποστήριξης εκπαιδευτικών του σχολείου μας, με πρωτοβουλία της Συντονίστριας Γνωστικού Πεδίου Φιλολόγων, Νιμπή Μαρίας. Η δράση εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο καθοδήγησης και ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών, με ιδιαίτερη έμφαση στην υποστήριξη των νεοεισερχόμενων συναδέλφων με περιορισμένη προϋπηρεσία κατά την προσαρμογή τους στο σχολικό περιβάλλον και την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η συνδιδασκαλία πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Γ2, στο οποίο φοιτούν μαθητές και μαθήτριες με και χωρίς Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Ε.Ε.Α.), και υλοποιήθηκε σε αγαστή συνεργασία μεταξύ της φιλολόγου γενικής παιδείας κας Νικολοπούλου Αικατερίνης και της φιλολόγου ΕΑΕ, κας Νιμπή Μαρίας. Το φιλολογικό αντικείμενο της παρέμβασης ήταν ο Θούριος του Ρήγα Φεραίου (Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου).
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος παρουσιάστηκαν ενδεικτικές εργασίες δημιουργικής γραφής, τις οποίες οι ίδιοι οι μαθητές αξιολόγησαν περιγραφικά (ετεροαξιολόγηση), στο πλαίσιο συνδιαμορφωμένων κριτηρίων που είχαν προηγουμένως αποσαφηνιστεί από τις εκπαιδευτικούς. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία αναδείχθηκε ένα δυναμικό μαθησιακό περιβάλλον συμπερίληψης, προσωπικής έκφρασης και ενσυναίσθησης, που ενίσχυσε την αλληλεπίδραση, την προσοχή, τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την κοινωνικοσυναισθηματική ενδυνάμωση όλων των μαθητών.
Η συγκεκριμένη διδασκαλία αποτέλεσε ένα ζωντανό παράδειγμα εφαρμογής διαφοροποιημένης παιδαγωγικής πράξης, συνδέοντας τον φιλολογικό λόγο με τις ανάγκες του σύγχρονου συμπεριληπτικού σχολείου και υπηρετώντας με συνέπεια τον στόχο της ενδυνάμωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας: μαθητών και εκπαιδευτικών.
Ο αντίκτυπος της δειγματικής συνδιδασκαλίας στη νεοεισερχόμενη φιλόλογο ΕΑΕ, υπήρξε ιδιαίτερα θετικός και εποικοδομητικός, όπως η ίδια περιέγραψε σε αναστοχαστική καταγραφή της.
ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ & δημιουργικές δραστηριότητες σχετικές με την Εποχή του Χαλκού (της ΙΣΤΟΡΙΑΣ της Α γυμν), σε συμπεριληπτικό και διεπιστημονικό πλαίσιο STEAM
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: SpicE STEAM
ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ & δημιουργικές δραστηριότητες σχετικές με την Εποχή του Χαλκού (της ΙΣΤΟΡΙΑΣ της Α γυμν), σε συμπεριληπτικό και διεπιστημονικό πλαίσιο STEAM
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ SPICE STEAM και με αφορμή τη θεματική της ευρωπαϊκής και τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου 2024 καινοτόμος διδακτική επίσκεψη στο Archaeolab Πάτρας με τους μαθητές/ήτριες του τμήματος Α3.
Λεύκωμα Ομίλου Παραδοσιακών Χορών 2024 -2025
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: Όμιλος Παραδοσικών Χορών 2024-2025
ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ και Διαφοροποιημένες Αξιολογήσεις στο μάθημα της Αρχαίας Ιστορίας της Α΄ Γυμνασίου
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: Συνεκπαίδευση - Διαθεματικές εργασίες
ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ και Διαφοροποιημένες Αξιολογήσεις στο μάθημα της Αρχαίας Ιστορίας της Α΄ Γυμνασίου
Οι φιλόλογοι κ. Ευαγγελία Ζαφειροπούλου και κ. Μαρία Νιμπή, σχεδίασαν, οργάνωσαν και υλοποίησαν πολυάριθμες Συνδιδασκαλίες στο μάθημα της Αρχαίας Ιστορίας (Ενότητες της Εποχής του Χαλκού) στην Α΄ Γυμνασίου (τμήμα Α3), σε πλαίσιο πλήρους συμπερίληψης και ομαδοσυνεργατικής μάθησης.
Οι μαθητές/ήτριες εργάστηκαν επιτυχώς σε μικτές ομάδες με διαφοροποιημένο έντυπο υλικό και προσαρμοσμένες μορφές διαμορφωτικής και τελικής αξιολόγησης, τόσο σε ομαδικό όσο και σε ατομικό επίπεδο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων παιγνιώδους μάθησης και εναλλακτικών μεθόδων αξιολόγησης.
Η ανταπόκριση των μαθητών/ητριών ήταν ενθουσιώδης, εκφράζοντας την επιθυμία τους να συνεχιστούν οι Συνδιδασκαλίες.
Κατά τη διάρκεια της εβδομαδιαίας υλοποίησης των δράσεων εφαρμόστηκαν διαφορετικές μορφές/τύποι συνδιδασκαλίας, προσαρμοσμένες στις ανάγκες της τάξης.
Στο πλαίσιο της ολιστικής προσέγγισης των θεματικών της Εποχής του Χαλκού, προγραμματίστηκε και υλοποιήθηκε καινοτόμος διδακτική επίσκεψη με προσομοίωση ανασκαφής και βιωματικές-δημιουργικές δραστηριότητες, σε συμπεριληπτικό και διεπιστημονικό πλαίσιο, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ SPICE STEAM.
Σελίδα 6 από 44