Την εβδομάδα 4 εως 9 Μαίου υποδεχτήκαμε 11 μαθητές  από την Ισπανία και συγκεκριμένα από το CENTRO RAMIRO IZQUIERDO οι οποίοι φιλοξενήθηκαν από οικογένειες του σχολείου μας. Την ομάδα των παιδιών πλαισιώναν η διευθύντρια του σχολείου Carolina καθώς και η συντονίστρια προγραμμάτων Erasmus του φορέα, Bettina. 

 Η ατζέντα ήταν γεμάτη πολύ πλούσιες δραστηριότητες, με σκοπό να μας ευαισθητοποιήσει τους καλεσμένους μας για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, να  εμπνεύσει με την κουλτούρα μας, τους χορούς μας και τους θησαυρούς της χώρας μας. Μάθαμε να φτιάχνουμε σαπούνι με ανακυκλωμένο λάδι, να ζωγραφίζουμε πέτρες στο χέρι, να γνωρίζουμε “οικολογικές λέξεις” στα αγγλικά - ελληνικά - ισπανικά.  η επίσκεψη στο Ινστιτούτο Μηχανικής Μηχανών και Επιστήμης που είναι αφιερωμένο στην έρευνα για τη μείωση της ρύπανσης.

Διασχίσαμε την υπέροχη γέφυρα Ρίο-Αντίριο περπατώντας, που ενώνει την Πελοπόννησο με την χερσόνησο της Ελλάδας, για να επιστρέψουμε με βόλτα με φέρι από ακτή σε ακτή.Η εκδρομή στην Ολυμπία για να γνωρίσουμε την κοιτίδα των ολυμπιακών αγώνων τους άρεσε πολύ με δραστηριότητες που πραγματοποιούσαν σε ομάδες.

Επιπλέον επικέφτηκαν την Ακρόπολη έχοντας την ευκαιρία να απολαύσουν την μεγαλοπρέπεια των μνημείων του Ιερού Βράχου . 

¡Gracias a todos por los maravillosos recuerdos! No decimos adiós... ¡hasta pronto!

 

Την εβδομάδα 17 έως 21 Φεβρουαρίου 11 μαθητές και 2καθηγητές από το σχολείο Szkoła Podstawowa w Szlembarku  

 της Πολωνίας καθώς και 6 μαθητές και 2 καθηγήτριες από το Γυμνάσιο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου στο Πλατύ Λευκωσίας επισκέφθηκαν το σχολείο μας  συμμετέχοντας στο πρόγραμμα Erasmus+ Accreditations 2021-2027.

Με επίκεντρο τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, προγραμματίστηκε ένα σύνολο δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, έτσι ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες και γνώσεις με στόχο να τις επεκτείνουν στους συμμαθητές, τους φίλους και την οικογένειά τους σε αναζήτηση ενός καλύτερου πλανήτη.

 Τη Δευτέρα μας επισκέφθηκε η υπεύθυνη Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Ιωάννα Παπαιωάννου και μας μίλησε για την κλιμαγτική αλλαγή, ενώ το απόγευμα διοργανώθηκε στο σχολείο μας γιορτή με παραδοσιακά εδέσματα και χορούς της πατρίδας μας από τον όμιλο χορού. Την Τρίτη είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το ΙΕΧΜΥ κέντρο έρευνας και τεχνολογίας και να μιλήσουμε για απορρύπανση.   Την Τετάρτη, διοργανώθηκε μια  περιήγηση στην Πατρα με επίκεντρα το σπίτι του νερού, το κάστρο καθώς και την εκκλησλια του Παντοκράτωρα.  Την Τσικνοπέμτη, φτιάξαμε μάσκες και  φάγαμε σουβλάκια και άλλα παραδοσιακά εδέσματα.  Αλλά χωρίς αμφιβολία η καλύτερη δραστηριότητα  ήταν η εκδρομή στους Δεφούς Βαλένθια, όπου μπορέσαμε να θαυμάσουμε το μεγαλείο του μουσείου και του αρχαιολογικού χώρου.  τ
Η ποιοτική εκπαίδευση,με τον στόχο 13  με θέμα δράση για την κλιματική αλλαγή, τον  στόχο 6  με θέμα την εξασφάλιση νερού για όλους ,τον  στόχο 11  με θέμα βιώσιμες πόλεις  και τον στόχο 9 με θέμα την προώθηση της επιστήμης και τεχνολογίας   αποτέλεσαν τη ραχοκοκαλιά αυτής της κινητικότητας  μέσα από δραστηριότητες άτυπης εκπαίδευσης. . Μετά από μια πολύ έντονη εβδομάδα όπου δημιουργήθηκαν πολύ στενοί δεσμοί μεταξύ όλων των μαθητών και των εκπαιδευτικών, μπορούμε να πούμε ότι η προσωπική ανάπτυξη όλων των συμμετεχόντων ήταν τεράστια. Σας  ευχαριστούμε όλους . 

Την εβδομάδα 29 Μαρτίου έως 5 Απριλίου 2025  6 μαθητές και 2  καθηγητές από το σχολείο μας επισκεφθηκαν το  ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΤΥ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ στην ΚΥΠΡΟ. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από τις οικογένειες των μαθητών του Κυπριακού σχολείου, δεδομένου ότι τους είχαν ήδη φιλοξενήσει κατά τη διάρκεια του  Φεβρουάριου στην Πάτρα.  

Με επίκεντρο τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης καθώς και της Ιστορικής μνήμης, προγραμματίστηκε ένα σύνολο δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, έτσι ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες και γνώσεις με στόχο να τις επεκτείνουν στους συμμαθητές, τους φίλους και την οικογένειά τους σε αναζήτηση  όχι μόνο ενός καλύτερου πλανήτη αλλά και δεσμών φιλίας και αδελφοποίησης.

Το πρόγραμμα ενίσχυσε τους κοινωνικούς δεσμούς μέσω της διεθνούς αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών, προάγοντας τη γνώση και τις δεξιότητες σχετικά με την αειφορία. Οι δραστηριότητες του ανταποκρίνονται στις προκλήσεις ποιότητας των σχολείων και προάγουν μια βιώσιμη κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Η ενεργός συμμετοχή των νέων είναι κρίσιμη για την οικοδόμηση κοινωνιών με αμοιβαία εμπιστοσύνη και διαπολιτισμική κατανόηση.